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沙田官立中學 江碧芝老師 eClass 廣受老師及同學歡迎 節省老師時間 改善課堂流程 甫踏入沙田官立中學的生物科實驗室，任教中三至中七級生物科的江碧芝老師便和四名中三同學一起暢談使用eClass 的感受。江老師使用eClass 已超過兩年時間，被問到初接觸eClass 時會否感到困難，江老師說：「雖然自己對電腦的認識不多，但eClass也很容易使用，所以很快便能掌握有關功能。」並謂她主要利用eClass 來製作和儲存筆記，因為這樣可以更善用上課時間，學生可以回家下載筆記繼續溫習，不用於課堂時花時間抄寫筆記。此外，她會於高年級的eClass 中上載實驗手冊，讓學生能下載閱讀。除了筆記外，江老師也會透過eClass的練習室來評估學生的進度，因為系統能自動批改練習，因而省卻了不少改卷時間。 師生一同全面使用eClass 當提到eClass 的使用時，江老師的4 名學生不約而同地贊成eClass 的使用十分簡便，而且設計非常精美。他們除了在生物科使用eClass 外，也於化學科、數學科及英文科利用eClass 作網上學習。他們說：「我們通常於eClass 中下載筆記，有時也會利用內聯網中的校園信箱跟其他同學聯絡。」他們的英文科老師會把不同的練習放上eClass，讓同學們於網上也能隨時隨地測試自己對課文的熟習程度，從而釐定溫習的時間表。此外，同學們偶爾也會利用網址分享或檔案分享來跟其他同學一起分享自己喜愛的網址或檔案，促進彼此的交流。 2003 年2 月
九龍華仁書院 黃國華老師 全面推廣eClass 師生一同領略網上學習的樂趣 黃國華老師是九龍華仁書院的教務主任，主要任教高級程度會考的化學科，他雖然使用了eClass只有半年的時間，但他已經很能掌握eClass 的運作，並決定於新的學年在學校中全面推廣eClass，讓全校師生一同領略網上學習的樂趣。 選用eClass 因切合老師需要 「我是從eClass 的宣傳中得悉這個網上教學系統，eClass 的教學概念很能迎合老師的需要，而且現在的課程經常改動，老師的工作量比前多，eClass 的出現真的能減輕老師的工作量。而且學校也有足夠的資源，因此經過老師的投票後，我們便決定選購eClass 作為我校的網上教學系統了。」黃老師慢慢道出選購eClass 的原因。 容易掌握 師生皆有信心使用 一直強調自己不熟悉資訊科技的黃老師，於本年年初的時候初次接觸eClass，便認為此網上學習系統很適合一些不熟悉電腦的老師，他說：「eClass 的使用很方便，讓我更有信心在校內推廣網上教學。」為了逐步讓老師認識eClass，黃老師於四至七月期間，安排教授中一及中六的老師使用eClass，老師們均能掌握eClass 的運用，他們對於「評估製作」十分欣賞，因為系統能即時批改試卷，方便老師及同學查閱成績。至於內聯網方面，黃老師被當中的設計吸引著，而且他認為整個內聯網也十分容易使用，尤其是「時間表」及「小組資訊」，能更有效地通知老師及學生關於校內的消息。 於新的學年，黃老師會於學校全面推廣eClass 的使用。他會首先跟一班負責資訊科技的同事一同策劃推廣，並於九月的時候安排工作坊教導老師如何使用eClass；此外，他還打算在家長教師會中讓家長認識eClass，令家長在家中透過eClass 也能了解子女的學習情況。 2003 年2 月
中華傳道會呂明才小學 (下午校) 王國江校長 提升教學成效 促進家校聯繫 重視家校合作的中華傳道會呂明才小學是家長、同學眼中的愛心校園。下午校王國江校長，一方面悉心關顧呂小學生們身、心、靈發展的需要，推動教師的專業發展；另一方面亦積極參與各項校長專業培訓，將豐富的學校管理及發展經驗，向一批批新校長分享，時刻追求卓越。 定位清晰 將資訊科技融入教學 現時，本港大部份學校都有完善的資訊科技基建設施，老師亦已逐步掌握資訊科技的運用。但如何將資訊科技融入課程，實踐資訊科技教學，許多學校仍處於摸索階段。王校長說﹕「推動校內資訊科技教學首要是目標定位清晰。學校不應只局限追求硬件配置，而應著重培養學生資訊搜尋、分析、運用和分享的能力。」呂小早於七年前已開始推行專題研習，現加上資訊科技作輔助，更是相得益彰。 累積校本教學資源 呂小應用 eClass Junior 教學平台已有一段時間。王校長稱隨著 eClass Junior 教學平台的引進，學校朝著目標邁進了一大步。學校透過 eClass Junior 達至資產累積，就是將寶貴的教學資源及經驗累積並共享，當中包括多篇老師教學研究心得的文章。不僅幫助提升了教學的成效，提高了學生應用資訊科技的能力，更促進了與家長間的聯繫。呂小有濃厚的家校合作文化，現正陸續舉辦一系列的家長親子工作坊，教導家長運用學校網頁和 eClass Junior 平台來作家校溝通。現時，一、五、六年級的家長會首先透過 eClass Junior 來查閱子女的家課和班級宣布，藉此與班主任直接溝通對話，消除了時間地域的限制。 實事求是的變革 普遍小學都面對資源不足的問題，作為一所半日制小學的校長，王校長卻不為所難。他認為﹕「推行資訊科技教學最要緊的是實事求是。我們會盡量運用現有資源來發揮最大成效，如運用學校發展津貼及IT 種子計劃增聘教學助理，增加資訊科技小組人手，放置電腦於走廊供學生隨時使用等。」面對發展資訊科技教學帶來的轉變，教師難免有所猶疑，校長如何發揮領導角色？對此，王校長分享道，只要讓老師明白資訊科技教學的好處，老師用得好便一定會接受(按:學校所有老師已達IIT 水平)。 況且，實行資訊科技教學是事在必行的，老師能盡早掌握是好事，早開始的付出較多在所難免，但往後便比別人輕鬆，最終是「賺」了。在實行方面，學校為促進資訊科技小組與各科間的配合，各科主任會參與資訊科技小組會議，共同訂下發展方向，緊密合作。 2003 年 1 月
嘉諾撒聖心書院 胡敬仁老師 學生協助管理校園網 於嘉諾撒聖心書院任職的胡敬仁老師，主要任教電腦及數學科，亦是該校的資訊科技統籌員。據胡老師介紹，雖然該校剛採用eClass，但全校1,400 名學生及80 位老師都已成為eClass 用戶，並開設了88 個網上教室。胡老師表示，該校選用eClass 系統，一方面是因為校長希望在校內建立I.T.教學的文化；另一方面是因為eClass 所採用的“LAMP”(Linux, Apache, MySQL, PHP)技術，是胡老師一直認定最佳的組合，好處包括穩定、簡易及開放原帶碼。 妥善管理全校家課 在功能方面，學校最常用的包括家課冊、討論欄及共享檔案等功能。該校同學現在每天都會在eClass校園網查看當天家課，校長也可以了解全校各班功課的安排。胡老師亦特別讚許本公司的售後支援服務，對學校的問題給予很快的回應。 設立IT Prefect 管理eClass 另外，嘉諾撒聖心書院5年前設立了I.T. Prefect崗位，讓學生可以服務老師和其他同學。現在I.T. Prefect不但可以協助其他師生解決電腦應用問題，更可以作為管理員，協助管理eClass校園網、數據輸入、發佈消息及設定各班上課及活動時間表等。I.T. Prefect的制度不但減省了老師的工作量，更可培養同學的服務精神及領導能力。 2002 年11 月
玫瑰崗學校(中學部) 方育輝老師 無需豐富的電腦知識也能操作自如 系統符合容易操作原則 方老師乃一名資深的eClass 用戶。打從他認識eClass 這套極之重視教學流程的學習管理系統後，便一直積極使用，見證著eClass 由1.0 版本至將要推出的3.0 版本的發展。方老師認為要全面推廣網上教學，一定要選擇一個操作簡易，以及用者不需具備豐富的電腦知識也能應付自如的網上教學平台，eClass 正符合這些要求。 提升功課交收效率 eClass 功能眾多，方老師最喜愛使用的是可以協助他在網上收集功課的「習作」。他認為網上收集功課比在課堂上收集更有效率和方便，因為各學生是否己呈交功課及其呈交的日期、時間均清晰地顯示於一覽表中。此外，系統亦能夠即時批改功課，為方老師節省了不少時間。 方老師很欣賞eClass 的設計和理念。他認為eClass 能真正貫徹以教學為本的宗旨，並切合老師的教學需要。故此，方老師和玫瑰崗學校的同工將繼續積極使用eClass，藉以提升教與學的成效。 2002 年10 月
將軍澳官立中學 黃棟材老師 選用eClass 提高教與學的質素 黃棟材老師於將軍澳官立中學任教電腦科，並兼任校內資訊科技小組的成員。去年，他跟小組內各成員為了進一步推廣學校的資訊科技發展，花了不少時間在坊間搜集各系統的優異之處及分析它們的成效，務求讓該校買到一套能夠提高教與學質素的學習管理系統。 eClass 發展方向迎合學校所需 當問及黃老師選購eClass 系統的原因時，他表示：「eClass 是眾多教學平台中較早推出市場的一批，除技術比較成熟外，其發展方向亦較切合我們的想法。」此外，黃老師亦透露他在參與過幾次由本公司舉辦的座談會後，對eClass 有更深入的了解，並相信eClass 所備有的功能可以協助老師更有效地教學，以及提高學生的學習成效。黃老師還表示，eClass 在接受及回應用戶意見方面做得不錯，因為他看到新版本eClass 2.6 已有作出改善。 各科靈活應用 取得理想果效 將軍澳官立中學於2001 年開始應用eClass 於教學上，成功的個案不少；如文化科的師生能夠充份運用討論欄的功效，在網上熱烈地進行討論，並累積了達千條的留言，大大地促進了師生間在課餘的討論。此外，由黃老師教授的一班電腦科學生亦得益不少；同學們能夠在會考前，透過eClass 不斷在網上做選擇題，從而增加對會考內容的認識。這樣不僅可以減輕老師的工作量，也可以讓學生更有信心地面對會考。最後，黃老師表示該校下學年將推行Project-based Learning，希望在eClass 的配合下，可以達致理想的效果。 2002 年6 月
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