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中華基督教會何福堂書院 禢啟倫老師、李德聰老師 高速處理大量學生拍咭 中華基督教會何福堂書院校園佔地廣闊，學生的活動空間比一般標準校舍為多，但對於校方來說，學生的進出管理便需要多花心思。為了增加考勤的行政效率，校方在本學年全面使用 eClass 智能咭系統。禢啟倫老師及李德聰老師在學期結束前，與我們回顧 eClass 智能咭系統在這一學年裡為學校帶來的效益。 減省行政成本 容易點算考勤紀錄 學校當初想應用智能咭系統的目的是減省行政成本。禢啟倫老師說：「老師每天點名尚不算是最花時間的工作，到學期結束時，要從頭點選學生的遲到、缺席才是最耗時的。」eClass 智能咭系統則已經為老師辦妥了考勤紀錄，老師需要時可立即翻查並列印學生的考勤紀錄。運用了一段時間，禢老師笑言：「老師已熟習了系統的使用，就算需要臨時見家長，也懂得自己去列印考勤紀錄，不用尋求訓導組幫忙了。」傳統點名冊除了點算不便外，也容易被更改，李德聰老師說：「點名冊紀錄若被更改，真的是沒有對證，其時，考勤紀錄便變得不可靠。但 eClass 智能咭系統就沒有這個疑慮，資料不容易被隨便更改，任何的更改，也會保留紀錄，資料可信性極高。」 系統反應快 拍咭處理迅速 學生常常也在學校響鐘前數分鐘才匆匆趕回學校，所以學校選擇智能咭系統時，很重視系統的反應速度。禢老師說：「我們學校有一千多個學生，學校早上關門前 5 分鐘通常有約 500 個學生趕到校，我們要求系統必須有快速的反應，5 分鐘內可處理 500 個學生拍咭，一、兩秒的延誤也不可以接受。eClass 智能咭系統就達到這要求，我們相當滿意。」 拍咭時顯示相片幫助訓輔工作 學校要求必須具備的另一個功能，是拍咭時同步顯示學生相片。禢老師說：「我們認為相片顯示功能是必須的，既方便核對學生身份，又可杜絕學生冒認拍咭，系統甚至能對被老師召見的學生作出提示。選擇系統之初亦考慮過坊間不同的智能咭系統，但它們皆欠缺相片顯示功能，部份更須昂貴的運作費，我們當然選擇 eClass。」 學校形象提升 除了實際用途外，學校的形象又有否改變呢？李老師明言：「使用智能咭讓學校的形象得以提升，給人的印象更先進和現代化。學生則欣賞智能學生證的多用途，既是學生證，又是圖書證，甚至會展示給自己的朋友欣賞我們獨特設計的學生證呢！」 與 eClass 緊密合作 發展學校所需 禢老師道：「與eClass 合作了一年多，覺得eClass 對客戶的要求反應很快，願意接納學校的意見，並不斷改進系統功能。現在的智能咭系統裡一些功能，也是 eClass 聽取了我們的意見後發展出來的。」何福堂書院常常與其他學校作意見交流，學校發現原來他們的需求往往也合用於大多數的學校，所以與 eClass 合作發展了這些功能後，其他學校也能受益。未來，何福堂書院將會搬遷到新校舍，禢老師及李老師滿腹大計，要拓展 eClass 系統的使用，正如禢老師說：「eClass 智能咭系統已經成熟，我們相信 eClass 智能咭系統的發展及彈性，可以幫助到我們學校的長遠發展。」
迦密愛禮信中學 周凱銘老師、蘇富衡老師 安全可靠的嶄新收費模式 eClass 智能咭系統 每逢學校要收取瑣碎的雜費，就得靠老師向學生逐個收取、點算還要找續，的確費時失事。迦密愛禮信中學使用了 eClass 智能咭系統作校內收費已一年時間，系統運作暢順，確實減低了老師不少的煩惱。周凱銘老師與蘇富衡老師會分享他們對這個全新收費模式的體驗。 收費快捷流暢 省時方便 蘇富衡老師說：「學校現在主要用智能咭去收班會費、影印費等，平均來說，現在每個月也有一次全體拍咭繳費。」集體拍咭大大節省了班主任課堂上收費的時間，周凱銘老師告訴我們：「舉例說，三個級別共六百個學生，只需短短 20 分鐘就可完成整個拍咭程序，過程流暢順利。」為了增加效率，學校會作不同的拍咭安排，例如在早會後學生返回班房時，在禮堂出口一次過拍咭，並會預早在一個星期前通知學生將要收取的費用，讓學生在這段期間自由拍咭。 KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA 系統安全可靠 從未出錯 學校收費涉及眾多學生，縱使數額不大，亦需小心點算，不容出錯。周老師說：「所以當我校尋找智能咭方案時，學校以安全及保險的收費方式為首要條件。」周老師還說：「每次收費後，學校會列印收據派發給學生，讓學生核對已繳交的數額，在暑假前更列印了戶口結餘給學生，以防出錯。用了系統一年，我們還未有收到過家長在繳款數額方面的查詢，證明系統未嘗出錯。」當然，學生和家長可以隨時登入 eClass 平台去查詢自己的帳戶，掌握最新的戶口資料。 KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA 減輕教師行政工作負擔 除了學生及家長，教師更是最直接的受惠者。周老師說：「傳統的收費程序真的很麻煩，例如要收七元六角影印費，老師要預備大量零錢去找續，之後交回校務處，又要再當面點收清楚，十分繁複。用了智能咭後，老師的人手安排也減省了不少，全校拍咭只需要五位老師去維持秩序，有時甚至兩位已相當足夠。」 學生及家長適應新收費安排 要收費過程順利，學生與家長的配合不可少。周老師笑說：「學生現在習慣了拍咭繳費，甚至有時當作遊戲般，當知道需要繳費，便鬥快去拍咭。當然，總有經常不拍咭的同學，但數目較少，加上系統有適當的處理，運作上不至造成太大阻礙。」就算學生遺失了學生證，亦不會導致金錢損失的問題，因為所有資料皆會穩妥地存放於學校伺服器，比八達通卡更為優勝。正如蘇老師說：「學生遺失了智能咭後，需要辦理簡單的補領手續，過程相當快捷。我們只要致電 eClass 通知補領新的智能咭，數天後就可送到。」為了幫助家長去使用系統，迦密愛禮信中學特別於中一迎生日，向新生及家長介紹整個繳費程序。學校更印製了內容詳盡的系統使用手冊，包括使用 PPS 增值的方法、登入 eClass 戶口步驟和一般問與答等，務求讓家長更快地適應。
「優質教育基金電子學習配套計劃」策略講座 eClass 20 年來一直與學界同行，熟悉香港學界對資訊科技的需求，曾與天主教香港教區、香港聖公會及東華三院等團體合作多個不同項目，與學界合作經驗豐富，全面照顧學校不同持份者的需要，提供一站式顧問、開發及支援服務。配合近日教育局推出的「優質教育基金電子學習配套計劃」，特意為學校及辦學團體提供具延展性及可持續發展的方案，令學界的電子學習能持之有效地推行及作長遠發展，提升教學效能。是次策略講座除了讓同工從學校分享中借鑒他校推行電子教學及混合教學模式的經驗，更可深入了解我們的獨有優勢、推行策略經驗及完善的支援服務，共同為創建新世代校園作好準備。 #eLearning #電子教學 #辦學團體合作 #STEM #STEM比賽 #智在bit得 #micro:bit 「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽 – 如何贏取豐富的獎金獎品？ 「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽需要測試學生洞悉問題的能力、設計思維，甚至是溝通的技巧。為嘉許參賽者的努力，我們特別設有多項大獎及優異獎，並將送出總額超過$200,000的獎金獎品。優勝作品更可成為 STEM@eClass 的學習套件與課程，讓其他學生都可學習到優秀作品的設計理念，有興趣的學校敬請報名從速。 #STEM #STEM比賽 #智在bit得 #micro:bit #電子教學 #eLearning #整合視訊工具 為何需要一個可整合多個教學或視訊工具的電子教學平台？ 停課下的新常態促使電子教學日漸多元化，老師會選用五花八門的電子教學工具，以達到不同教學目的。而若果一個電子教學平台能為老師整合各種電子教學功能，尤其在疫情下常用的視訊工具，定能讓老師和學生打破距離阻隔，更方便地參與高互動性的網上課堂。 #電子教學 #eLearning …
「優質教育基金電子學習配套計劃」策略講座 日期 ： 2021 年 11 月 19 日（星期五） 時間 ： 下午 3時 至 4時30分 地點 ： eClass Limited （香港九龍觀塘觀塘道 418 號創紀之城 5 期東亞銀行中心 15 樓 1511B 1516 室） 對象 ： 各校長、副校長、課程發展主任、資訊科技組主任及老師、學科主任及老師 按此報名 eClass 20 年來一直與學界同行，熟悉香港學界對資訊科技的需求，曾與天主教香港教區、香港聖公會及東華三院等團體合作，與學界合作經驗豐富，全面照顧學校不同持份者的需要，提供一站式顧問、開發及支援服務。配合近日教育局推出的「優質教育基金電子學習配套計劃」，憑藉我們豐富的經驗和專業優勢，特意為學校及辦學團體提供具延展性及可持續發展的方案，令學界的電子學習能持之有效地推行及作長遠發展，提升教學效能。 是次策略講座除了讓同工從學校分享中借鑒他校推行電子教學的策略經驗、學校推行電子教學的具體規劃、如何培養學生自主學習、評量學生學習成效等，作學界寶貴借鑒外，更可進一步了解我們的獨有優勢、推行策略經驗及完善的支援服務，讓同工為創建新世代校園作好準備。現誠邀同工出席，共同交流推展電子教學的經驗及意見，我們期望能與大家攜手走進科技教育的新里程。 活動內容︰ eClass 與辦學團體合作經驗分享 小學及中學校本經驗分享 小學分享：疫情前後推展混合教學模式的策略改變 寶血會思源學校 鄭倩濃主任 中學分享：全校推展電子學習的實踐經驗 聖伯多祿中學 葉文昊主任 「eClass 電子學習配套方案」介紹及 QEF 經驗分享 按此報名
為何需要一個可整合多個教學或視訊工具的電子教學平台？ 停課下的新常態促使電子教學日漸多元化，老師會選用五花八門的電子教學工具，以達到不同教學目的。而若果一個電子教學平台能為老師整合各種電子教學功能，尤其在疫情下常用的視訊工具，定能讓老師和學生打破距離阻隔，更方便地參與高互動性的網上課堂。 互動教學平台 x 視訊工具 市面上的視訊工具五花八門，同工或會各自因應原有的教學資源、期望達到的線上互動方式、以及校本評量模式等選用不同的視訊工具。因此一個可以整合不同的網上視訊工具的電子教學工具是十分重要的。PowerLesson 互動課堂整合了香港學校較常使用的 Zoom、Jitsi Meet、YouTube 直播、甚至 Google Meet 等視訊或直播工具，讓師生可在平台參與電子課堂時一鍵開啟視訊工具視窗，再配合平台內置的互動功能，就能全面實現遙距的師生及生生互動，與學生進行實時互動及討論，使之更貼近實體面授課堂的情況，突破網上教學的界限。 強化網上批改功能 eClass 早前開發了專為進行網上批改而設的工具 – Onscreen Marking Tool，其設計就檢視、批改及檔案分類三大方面著手，方便同工可批改電子工作紙及試卷。使用此功能時除了可以即時於屏上批改電子檔案，更可一鍵加上評語附註，亦可以按需要個別或批量發還習作，讓學生線上進行改正，全面提升了電子教學的效率。而了解到同工習慣在批改紙本功課時加上印章或貼紙以達到表揚學生佳作，或標注學生需留意的地方之效，是次更新更為 Onscreen Marking 功能增加了多個精美的貼圖印章，讓同工有更多渠道或方法為學生的家課習作給予評價。 PowerLesson 互動課堂作為一個整全的電子學習平台，除了以上所提到的新功能外，更設有多元化的互動學習活動，同工可在 eClass eLearning 專頁 中更詳盡地了解 PowerLesson 的整全功能。除了功能介紹外，專頁更會有其他同工實際使用電子教學的心得、電子教學分享會的精彩回顧，甚至有關研發 PowerLesson 的開發人員分享和電子教學小貼士等，歡迎同工瀏覽和分享，甚或提供分享文章，一同探索電子教學的可能性 !
「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽簡介會 暨 學校 STEM 實踐分享會 活動日期︰2021年10月22日 學校剛恢復半面授課堂一段時間，在面對繁重的校務與緊迫的課程時間表下，相信學校同工都需費心考量如何在僅餘的時間去設計及推展合適的 STEM 教學與活動。有見及此，是次分享會的第一部分就邀請到東華三院王余家潔紀念小學的謝俊傑副校長及黃慧芝老師分享他們透過 STEM@eClass 的校本課程服務，設計出有趣的互動 STEM 課程的實踐經驗。而第二部分則由 eClass 的同工詳細介紹「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽的詳細資料，讓同工們可以一次過在分享會中了解到將課堂所學實踐到 STEM 活動的重要性。 彈性調整 STEM@eClass 教案切合校本需要經驗分享 在分享會第一部分，謝副校首先指出將 STEM 成為學校普及性課程，讓學生動手製作去體驗 STEM，享受當中的快樂為課程的目標。有見及此，學校就以「海、陸、空」為主題，讓小四至小六學生透過電腦科、圖書科、常識科、語文科、視藝科等跨學科的課程，完成不同學科的任務並動手製作船、車與飛機。在經過數年的課程試行與改良後，學校更將編程與 micro:bit 的知識融入課程中，並將所有課堂零碎的工作紙、資料與習作統一整理於 eClass 的 PowerLesson 互動課堂上，讓學校同工可輕鬆將不同科目資料整合於課件上，方便往後調整、整理及傳承課件的教學內容。 謝俊傑副校長分享學校推展 STEM 課程的整體學習流程。 黃老師接著就利用「小四 – 功能車」與「小五 – 環保垃圾收集船」為例，與大家詳細講述如何與 STEM@eClass 服務配合，利用 PowerLesson 向學生教授各個課題的知識，與編寫程式以驅動功能車與收集船。雖然課程在疫情其間進行，但學生透過 PowerLesson 課前、課中、課後的練習都可清晰地了解課程內容，更可隨時翻查之前的課件內容作自主學習。同時，老師亦可按學生的能力去發放不同學習活動，或甚隨時調整課件的深淺程度，在疫情間繼續照顧各個學生的學習差異，而學生亦可即時將課中的作業上載於平台上，讓老師可即時對各個學生的學習情況一目了然。 黃慧芝老師分享小四「功能車」與小五「環保垃圾收集船」的 STEM 跨科課程規劃。…
「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽簡介會 暨 學校 STEM 實踐分享會 每所學校都有不同推行 STEM 教學的方針，但面對繁重的課程設計與教學事務，學校又如何善用有限的時間和人手設計及開展校本的 STEM 教學？是次活動分為「學校 STEM 實踐分享」與「比賽簡介」兩部分，並邀請到東華三院王余家潔紀念小學分享如何透過彈性調整 STEM@eClass 的整全方案設計合適的校本課程，讓同工先透過學校分享了解 eClass 服務所提供的各種可能性與延伸性，繼而明白讓學生透過比賽實踐所學的重要性。有興趣的同工敬請報名從速。 #STEM #整全方案 #校本經驗分享 #STEM比賽 #智在bit得 #micro:bit #eClassApp #ePayment 一鍵置頂標註繳費相關事項 協助記住重要訊息 eClass App 推出了全新功能，讓家長可在 App 中置頂或標註重要訊息，以便查看繳費相關等重要資訊。另外，eClass 的 ePayment 電子繳費系統提供多款的多元繳費模式，當中更不乏免交易費率的渠道，讓家校以最先進、最直接、最穩妥的繳費模式優先處理重要繳費事項。 #eClassApp #ePayment #新學年…
全新 STEM@eClass 到校課程：提供更多編程語言課程選擇 在這個科技急速發展的世界 STEM 的知識日新月異，除了學習 micro:bit 和 Python 編程以設計出不同的機械人、AI 、 IoT 裝置，甚至是魚菜共生裝置外，我們還有更多的 STEM 領域可供學生探索！ STEM@eClass 提供一站式的校本 STEM 服務方案，包括多元化的課程、教學套件及服務內容。新學年為讓學生可接觸到更多範疇的 STEM 知識，我們革新了到校課程服務，推出全新的 MakeCode Arcade、3D Drawing & Printing、App Inventor x AI 主題的到校課程，在編程這個課題上讓學生接觸更多類型的編程語言，培養對數據的敏感觸覺及編程思維。 全新到校課程包括： MakeCode Arcade：以學生熟識的 Makecode 積木編程製作遊戲，逐一設計遊戲場境、流程、邏輯等等，通過編程把有趣的點子變成真實，讓學生由電玩玩家變成遊戲製作者。 3D Drawing & Printing ：課程內容包括 3D 打印介紹、3D 繪圖工具及技巧教學、3D 打印注意事項等。學生由零開始建立自己的模型再打印出實物，流程中每個細節的教學都會包括在此課程當中。 App Inventor x AI：智能電話已經是我們日常生活用品之一，更是我們與AI最近距離的接觸。利用 app inventor 的 AI 擴展，學生可製作簡單具人工智能的電話應用程式，從而理解 AI 的運作原理及在未來生活的重要。…
全力協助學校新學年的復課安排 為確保學生能夠在一個健康的校園環境下學習，學校需在多方面採取不同措施，例如半日面授課堂、避免回校學生聚集、量度體溫等，營造清潔且安全的校園環境予師生。為此 eClass 亦準備了一些新學年復課安排的小貼士，讓同工就算遇到不同情況都能應付自如。 於 eClass Apps 內一鍵呈交體溫資料 每日上學前學生都需要量度體溫，以確保身體狀況適合上課。學生可自行量度體溫，並於 Student App 內直接呈送體溫資料。如家長需要協助學生探熱，亦可在替子女量度體溫後，於 Parent App 內一鍵呈交子女的體溫資料。而同工則可於校園綜合平台上清晰有系統地一覽學生的體溫紀錄，掌握學生身體狀況。 靈活運用拍卡系統 一拍記錄逗留時間 為了減少學生聚集，學校可能需要限制活動場所的人數上限，而拍卡系統則可幫助學校記錄學生的出入紀錄。學校如需配合全日上課的安排，可加設拍卡系統於食堂等活動場所的出入口，配合簡單設定，學生只須出入使用智能卡拍卡，系統即可記錄學生的逗留時間。同工在校園綜合平台內即可查看相關出入紀錄，不需設置其他系統，以保障學生的個人資料，亦簡化同工的行政工作。 打破距離阻隔 一按展開混合課堂 大部份學校都採取半日面授、半日遙距的混合課堂模式，大大減少課堂實體互動的機會。然而，同工可利用 PowerLesson 中的 Q² 激答及討論等課堂互動活動，打破距離阻隔並提升學習氣氛。PowerLesson 亦同時整合不同視訊工具，方便進行遙距課堂。同工亦可利用 eLearning Timetable 網上學習表，讓學生清晰知道每日需要完成的網上學習活動，以讓同工與學生在面對不同課堂模式時都能應付自如。 eClass 全力應對學界的需求，協助學校迎接新學年的復課安排與應付不同的教學情況，讓學生能夠放心學習，共建健康校園。歡迎同工聯絡我們以了解更多。
「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽簡介會 暨 學校 STEM 實踐分享會 日期 ： 2021 年 10 月 22 日（星期五） 時間 ： 下午 2時30分 至 4時30分 地點 ： eClass Limited （香港九龍觀塘觀塘道 418 號創紀之城 5 期東亞銀行中心 15 樓 1511B 1516 室） 對象 ： 各校長、副校長、STEM負責老師、課程發展主任、資訊科技組主任及老師、學科主任及老師 按此報名 每所學校都有不同推行 STEM 教學的方針，但面對繁重的課程設計與教學事務，學校又如何善用有限的時間和人手設計及開展校本的 STEM 教學？ 是次活動將分為「學校 STEM 實踐分享」與「比賽簡介」兩部分，讓同工先透過學校分享了解 eClass 服務所提供的各種可能性與延伸性，繼而明白讓學生透過比賽實踐所學的重要性。 在「學校…
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