eClass 電子報︰2021年12月號

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  推動學生發展座談會   eClass 深信每一位學生都有獨特的才能，只要經過適當的培育必能發揮所長。因此我們整合了相關模組並推出「學生發展系列」，透過相互並用系列中的模組，同工便能全面了解學生在各個成長歷程和範疇的發展需要，以便按照學生的個性、能力和興趣等特質培育學生。是次座談會邀請到浸信會呂明才小學與西貢崇真天主教學校（小學部）的同工作分享嘉賓，一同討論及分享有關正向教育的經驗和看法；eClass 亦將進一步介紹「學生發展系列」模組的特色，讓同工了解在各個模組的延伸配合之下所發揮的效果，以更全面、具體、明確地照顧學生的需要。   #StudentDevelopment    #學生發展       #ePayment    #電子繳費 連接各大銀行 eClass「一步到位」電子繳費服務 自 2018 年金管局推出快速支付系統「FPS 轉數快」以來，eClass 早已逐步與各大銀行合作，將此嶄新的金融科技帶進校園。eClass 電子繳費更最新加入了恒生銀行的 FPS App2App 直接支付服務，讓家長可利用 Parent App 自由選擇不同銀行戶口，利用最先進、安全、便捷、穩妥的 FPS 繳費渠道進行直接交易。 #ePayment    #電子繳費   #eLearning    #電子教學    #PowerLesson 於題目庫@PowerLesson儲存閱讀理解題型 PowerLesson 內置多元化互動學習功能，更不斷升級其功能使老師在推行電子教學上更得心應手。平台內的題目庫更即將支援閱讀理解題型，讓老師輕鬆以不同題型製作及儲存一份完整的閱讀理解類電子作業，甚至可活用功能製作閱讀理解以外的課堂活動，靈活展現電子教學的好處！ #eLearning    #電子教學    #PowerLesson       #eLearning    #電子教學…

推動學生發展座談會

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推動學生發展座談會   日期 ： 2021 年 12 月 14 日（星期二） 時間 ： 下午 3時 至 4時30分 地點 ： eClass Limited （香港九龍觀塘觀塘道 418 號創紀之城 5 期東亞銀行中心 15 樓 1511B 1516 室） 對象 ： 各中小學校長、副校長、資訊科技組主任、學生訓輔組主任及老師 按此報名 eClass 深信每一位學生都有獨特的才能，只要經過適當的培育必能發揮所長。因此我們整合了相關模組並推出「學生發展系列」。當中各個模組，包括電子學習檔案、人才庫、學生數據分析、學生獎勵計劃、輔導管理系統及訓導管理系統等，均記錄不同範疇的學生發展資料和數據，透過相互並用系列中的模組，同工便能全面了解學生在各個成長歷程和範疇的發展需要，以便按照學生的個性、能力和興趣等特質培育學生。   是次座談會邀請到浸信會呂明才小學與西貢崇真天主教學校（小學部）的同工作分享嘉賓，一同討論及分享有關正向教育的經驗和看法；eClass 亦將進一步介紹「學生發展系列」模組的特色，讓同工了解在各個模組的延伸配合之下所發揮的效果，在減輕行政工序的同時，亦可更全面、具體、明確地照顧學生的需要。現誠邀各中小學同工出席，共同交流學生培育工作的經驗及心得。 活動內容︰ 座談會分享學校 浸信會呂明才小學 黃輝微校長、陳世德主任、吳子祈老師 西貢崇真天主教學校（小學部） 馮家俊校長、梅婉蓉主任 「學生發展系列」模組介紹 iPortfolio 電子學習檔案 Talent Pool 人才庫 Incentive Scheme 學生獎勵計劃 eGuidance…

連接各大銀行 eClass「一步到位」電子繳費服務

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連接各大銀行 eClass「一步到位」電子繳費服務 eClass 自金管局於2018年推出快速支付系統「FPS 轉數快」後，已隨即著手將最新的金融科技領進校園。在與滙豐銀行的合作下，eClass 率先利用 API 技術於電子繳費系統整合 FPS 流動支付功能至 eClass Parent App，讓家長可直接從滙豐銀行戶口利用 FPS 直接繳款至學校，為電子繳費系統的多元支付渠道加添重要的一環。 eClass 電子繳費支援更多銀行 FPS 自推出至今愈漸普及，愈來愈多銀行亦逐步開放 API 功能，讓銀行的 App 可以 App2App 形式利用 FPS 進行支付程序。明白到學校及家長對一個先進、安全、便捷的直接支付渠道的需要，家長除了可在 eClass 現正支援的多間銀行（包括：滙豐銀行、中國銀行等）以 FPS 進行 App2App 交易外，更可於最新加入的恒生銀行透過 FPS 直接以 App2App 形式繳交學校款項，切合不同銀行戶口的家長需要。 簡單直接的電子繳費流程 家長只需於 Parent App 選擇所使用的電子銀行 App，便可直接轉到 App 的繳付頁面，以 App2App 進行跨銀行交易，將款項直接繳交至學校的銀行戶口，避免向第三方透露任何資訊，進行無憂、快捷、安全的電子支付體驗。 其他電子繳費方式 除了 FPS 這個最先進的金融基建外，eClass 的電子繳費服務亦支援家長以電子錢包、預付模式的繳費系統及銀行信用卡進行直接繳款。學校可根據校本的需要及家長的喜好，自由選取合適的繳款模式，輕鬆推行校園電子繳費方案。 歡迎對 eClass 電子繳費服務有興趣的同工向…

於題目庫@PowerLesson 儲存閱讀理解題型

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於題目庫@PowerLesson 儲存閱讀理解題型 PowerLesson 內置多元化互動學習功能，更不斷升級其功能使老師在推行電子教學上更得心應手。平台內的題目庫更即將支援閱讀理解題型，讓老師輕鬆以不同題型製作及儲存一份完整的閱讀理解類電子作業，甚至可活用功能製作閱讀理解以外的課堂活動，靈活展現電子教學的好處！ 甚麼是 Comprehension 題型? 為了考核學生的閱讀理解、資料分析等能力，不少老師會提供閱讀文章或參考資料，然後以不同問題測試學生是否真正能夠理解文章內容，或擁有分析資料的能力。Comprehension 題型正是為這種課題而設，老師可使用此功能創建學習活動，並根據需要選擇以 PowerLesson 內置的六款題型設定問題，讓學生以在閱覽一篇文章、一組文章、甚或多項資料後作答有關問題。於題目庫儲存 Comprehension 題型一來方便老師日後再次匯出使用整個部分的閱讀材料和題目，二來更方便老師單獨為這部分作出完整的學習數據分析。 甚麼情況下能使用這個功能? 情境一： 文科閱讀理解篇章 中文及英文科等文科科目的其中一個教學目標，正是增強學生的閱讀技巧。即使是同一篇文章，亦可以多樣的題型誘發學生從多角度重新思考和理解文章內容。在這種情況下，老師就可以使用 Comprehension 題型製作該部分的考核題目。儲存於題目庫的閱讀理解題目能隨時隨地匯出到課堂活動中，例如在課前讓學生備課，初步地根據自己的理解分析文章內容。老師可藉此了解學生對篇章內容不同部分的理解程度，於課中便可針對學生的弱項作詳細講解。尤其在疫情其間課時縮短的情況下，Comprehension 題型正好讓老師能更有效地促進學生自主學習，善用有限的課堂時間進行更多互動。當然，功能不只限於課前使用，老師亦可在課中及課後匯入題目庫中的 Comprehension 問題，以作為課中學習活動或課後作業使用。 情境二： 訓練資料整理和分析能力 在常識科這類需要訓練學生整理資料、習得批判性思考的科目中，如何可以活用 Comprehension 題型呢？老師可以在輸入題目時插入多項課題相關的背景資料和補充資料，例如常識科中有關香港交通工具的課題上，可提供交通工具的類別、特點、甚至是市民對交通工具的感受等多方面的資料，然後依據學生能力和課程進度設計多類型的問題，使學生不只從教科書上單方向地吸收知識，而是透過分析有關課題的資料，去感受題目如何和自己的生活息息相關。 PowerLesson 互動課堂作為一個整全的電子學習平台，除了以上所提到的新功能外，更設有多元化的互動學習活動，同工可在 eClass eLearning 專頁 中更詳盡地了解 PowerLesson 的整全功能。除了功能介紹外，專頁更會有其他同工實際使用電子教學的心得、電子教學分享會的精彩回顧，甚至有關研發 PowerLesson 的開發人員分享和電子教學小貼士等，歡迎同工瀏覽和分享，甚或提供分享文章，一同探索電子教學的可能性 !

精彩回顧：「優質教育基金電子學習配套計劃」策略講座

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「優質教育基金電子學習配套計劃」策略講座 活動日期︰2021年11月19日 講座經已圓滿結束，感謝各位同工的支持。特別感謝聖伯多祿中學以及寶血會思源學校的同工為與會者分享了於疫情前後推行電子教學經驗的心得。除此之外，eClass 亦提及了和多個辦學團體的合作經驗和各項獨有優勢。 eClass 與辦學團體合作的經驗分享 Charles： “ 我們覺得現在正是時候，由辦學團體帶領做一些成功案例，使之成為一個持續性的eLearning，我們相信我們有能力並啟動這件事。” Charles 提到 eClass 扎根香港 20 年，致力推動教與學的範式轉移，而且多年來不論是技術研發、電子教學内容創作還是客戶支援均由本地團隊負責，内容緊貼本港學界所需。由 2001 年到現在，eClass 服務了超過 1,000 間幼稚園、小學、中學及特殊學校，當中更不乏與辦學團體及機構的合作。講座中列舉了不少和 eClass 合作的機構，如香港天主教教區、東華三院、循道衛理聯合教會等。合作項目的規模亦十分廣泛，除了開發中央管理、中央電子教育系統外，更曾經與香港學界體育聯會開發全港學界運動員註冊及管理系統，在合作推展電子行政及電子教學項目方面有豐富的經驗。 全校推展電子學習的實踐經驗 葉文昊主任： “ 由當初完全不熟悉電子學習的情況，慢慢到現在推廣至更多不同的科目，老師也開始感到更方便，電子教學更減省了他們的教學成本。” 聖伯多祿中學的葉文昊主任的分享中提到，學校推行電子教學當中不可或缺的正正是種籽老師、校長及教務副校、科主任和科任老師等持份者之間的緊密聯繫和人手安排。葉主任說道：「透過一個走得比較快的同工率先製定好相關的設定，往後所有同工便可以井井有條、快速地各自處理各科組的資料。」，藉此帶出了人手安排的重要性。 除此之外，要長遠推動電子教學，更重要的是提高推展電子教學的可持續性。葉主任提到這可透過定期舉行科主任交流會和不同的工作坊，讓同工交流意見和熟習教學平台的使用方法，同時亦不可忽視提升家長及學生資訊素養的重要性，以讓各方都能真正受惠於電子教學。 疫情前後推展混合教學模式的策略改變 鄭倩濃主任： “ 電子學習變化很快，今年發展的東西可能明年就不管用了。所以最好是以 Backbone 形式推行，不管怎樣都持續使用同一個平台，下年再優化現有的教學資源。” 寶血會思源學校於 2016 年開始推動電子教學，由原本每學年設立電子學習雙週，直到 2019 年遇上疫情停課，正好把握時機全學期推行電子教學。鄭倩濃主任的分享中提到，因為學生早已有使用電子學習平台的基礎，因此停課期間電子學習推行十分順利。鄭主任亦提到，成功推行電子教學有賴行政配合，使電子教學能符合各科發展方向，再加上有效的教師專業發展、知識管理以及家長教育，才能使之成功。 如學校想了解更多 PowerLesson 或與我們進行合作項目的詳情，歡迎聯絡 eClass 專員了解更多。

保良局朱正賢小學 (上午校)

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保良局朱正賢小學 (上午校) 陳卓蓮老師、楊詠琪老師、李志成老師及家長教師會委員麥李慧儀女士 家校攜手合作 推動資訊科技教學 在推行資訊科技教學之際，學校如果能把家長納入推展計劃內，不但可讓計劃更順利地推行，還可使家校關係更密切。一向注重家校溝通合作的保良局朱正賢小學，在推動資訊科技教學時就讓家長積極參與其中。 利用互聯網 作家校溝通橋樑 家長工作繁忙往往會成為家校溝通的障礙，互聯網就提供了多一個途徑給家長與學校聯繫。為了方便家校以網絡溝通，保良局朱正賢小學在其 eClass 網上學習平台中，設立了家長戶口，讓家長登入查閱電子通告、學校宣佈及子女各科功課等資訊。另外，校園電視台是朱正賢小學近年重點發展的項目，電視台設有八個頻道，廿四小時不停在網上播放，其中 “家事小百科” 頻道是特別為家長而設的。透過收看校園電影台節目，家長除了可接收有用資訊外，更可了解學校最近舉行的活動，甚至是欣賞子女的拍攝和製作的作品。朱正賢小學的家長教師會委員麥李慧儀女士認為：「有了這些渠道，無論家長日常工作有多繁忙，也可以隨時隨地透過 eClass 了解子女在校情況。」 鼓勵家長積極配合學校網上教學方針 李志成老師謂：「現今的教學模式已經轉變，老師不再主導學習，反之，學生是主導的角色，而家長則須要去配合子女學習。」由於年紀較小的學生往往未能完全掌握電腦應用技巧，家長從旁協助的角色更顯得重要。對於大部份屋村學校的家長而言，他們未必有足夠的水平運用資訊科技，朱正賢小學就採取了積極方式，透過培訓去提升他們的水平。該校定期與家長教師會合辦家長電腦培訓班，內容多元化，包括中文輸入法、簡報製作以至拍攝及影像處理。 OLYMPUS DIGITAL CAMERA 資訊科技教學 成效顯著 資訊科技教學提供了更多渠道給學生發揮才能及作多方面的嘗試，不僅大大提升了他們的自信心，更使他們積極投入校園生活。許多學校已看到資訊科技教學帶來的顯著成效。資訊科技教學的發展需要家長積極配合，但與此同時資訊科技亦把學校、家長及學生更緊密地連繫，令家校以至親子關係也因此變得更融洽。

慈幼葉漢小學 (上午校)

Case Studies

慈幼葉漢小學 (上午校) 譚卓雄校長、馬鎧釧 老師 智能學生證系統 邁向校園電子化 老師為學生逐個點名的情景，已不復現於慈幼葉漢小學 (上午校)，只因學校早已引進了先進的智能學生證系統，正式走上電子化校園的康莊大道。慈幼葉漢小學(上午校)採用了 eClass 智能學生證系統已超過一年，系統為學校帶來的行政效益獲得校方的高度評價。譚卓雄校長與馬鎧釧老師希望藉著經驗分享，讓其他同樣有意建立電子校園的學校，了解智能學生證系統的優勢。 配合學校電子化校園的發展 譚校長說引入智能學生證系統主要是配合學校的長遠發展，他不諱言：「學校也面對著競爭，學校必須要持續發展，不斷進步，才能吸引學生就讀。智能咭系統能有助學校建立先進的形象。」馬鎧釧老師道：「現今的小孩子必須適應在資訊科技社會裡生存，學校剛好就是一個社會的縮影，若果學校早已營造一個電子化的環境，無論訊息傳達、學校行政、教學等均透過電腦及網絡去進行，同學就可盡早適應了。」 分擔老師繁重工作 方便管理學生 作為教育的最前線工作者，馬老師親身感受到智能咭系統帶來的方便。馬老師分享說：「老師的工作為教學，實不適宜負擔太重的行政工作。採用了智能咭系統後，老師便可以將以往在堂上點名及收取學校費用的時間，用於教學上，而且不用再人手點算現金，故此我校的老師均非常樂意採用。」馬老師認為智能咭系統更可幫助訓導工作，學生的上學及離校時間均準確地記錄在案，遲到或缺席的紀錄隨時可供查看，一目了然。每當學生拍咭，電腦會即時顯示學生的相片，方便核對學生身份，老師管理學生的工作就相對輕鬆了。 減省家長銀行排隊時間 由於不少學生來自低收入家庭，家長起初也會擔心印製智能學生證的費用。譚校長說：「我們特別為此舉行了三場家長簡介會，向家長詳細說明智能咭系統所帶來的好處，並認識如何使用。當家長對系統的運作及好處有了較深入的了解，便紛紛表示贊同採用。」事實亦證明他們做對了選擇，現在，家長可於學校內聯網即時查看學生回校的時間，就算日常工作繁忙也能關心子女的上學情況。說到智能咭的電子貨幣功能，譚校長指出：「現在家長不用浪費時間去銀行排隊入數，以繳交書簿費、校車費、興趣小組等費用，只要透過繳費聆 (PPS) 為智能咭增值，學生就可在校內拍咭付款，所有的交易記錄更可於網上查閱，一清二楚。學校也不用再擔心直接向學生收取大量現金而引申的保安問題。」 集多功能於一咭 通行校園 智能學生證的主要使用者─學生又有甚麼感想呢？ 上六乙班的鍾益秀同學分享說：「有了這張智能咭，除了可以用來點名交費，還可以去圖書館借書，十分方便!」若忘記了帶智能學生證又怎麼辦？上五甲班的張炎濤同學搶先說：「拍咭機旁邊有書記會為我點名，所以不會有違漏點名的問題。」   優良的合作夥伴是順利運作的關鍵 談到如何協助全校師生適應新系統，馬老師直言：「系統使用之初，部份同學會忘記拍咭，但我們會訓練他們把這動作成為習慣，這個培養的過程是必須的。」至於技術上的問題，馬老師笑說：「每次我遇到難題， eClass 也會給我們即時的支援，讓我們不感到孤軍作戰，服務貼身之餘也十分貼心，實在值得推介給其他學校。若果5 夥星為滿分的話，我會給 eClass 智能學生證系統 4.5 夥星。」她建議學校選擇系統時必須注意合作公司的服務質素，以確保運作順利。

中華基督教會何福堂書院

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中華基督教會何福堂書院 禢啟倫老師、李德聰老師 高速處理大量學生拍咭 中華基督教會何福堂書院校園佔地廣闊，學生的活動空間比一般標準校舍為多，但對於校方來說，學生的進出管理便需要多花心思。為了增加考勤的行政效率，校方在本學年全面使用 eClass 智能咭系統。禢啟倫老師及李德聰老師在學期結束前，與我們回顧 eClass 智能咭系統在這一學年裡為學校帶來的效益。 減省行政成本 容易點算考勤紀錄 學校當初想應用智能咭系統的目的是減省行政成本。禢啟倫老師說：「老師每天點名尚不算是最花時間的工作，到學期結束時，要從頭點選學生的遲到、缺席才是最耗時的。」eClass 智能咭系統則已經為老師辦妥了考勤紀錄，老師需要時可立即翻查並列印學生的考勤紀錄。運用了一段時間，禢老師笑言：「老師已熟習了系統的使用，就算需要臨時見家長，也懂得自己去列印考勤紀錄，不用尋求訓導組幫忙了。」傳統點名冊除了點算不便外，也容易被更改，李德聰老師說：「點名冊紀錄若被更改，真的是沒有對證，其時，考勤紀錄便變得不可靠。但 eClass 智能咭系統就沒有這個疑慮，資料不容易被隨便更改，任何的更改，也會保留紀錄，資料可信性極高。」 系統反應快 拍咭處理迅速 學生常常也在學校響鐘前數分鐘才匆匆趕回學校，所以學校選擇智能咭系統時，很重視系統的反應速度。禢老師說：「我們學校有一千多個學生，學校早上關門前 5 分鐘通常有約 500 個學生趕到校，我們要求系統必須有快速的反應，5 分鐘內可處理 500 個學生拍咭，一、兩秒的延誤也不可以接受。eClass 智能咭系統就達到這要求，我們相當滿意。」 拍咭時顯示相片幫助訓輔工作 學校要求必須具備的另一個功能，是拍咭時同步顯示學生相片。禢老師說：「我們認為相片顯示功能是必須的，既方便核對學生身份，又可杜絕學生冒認拍咭，系統甚至能對被老師召見的學生作出提示。選擇系統之初亦考慮過坊間不同的智能咭系統，但它們皆欠缺相片顯示功能，部份更須昂貴的運作費，我們當然選擇 eClass。」 學校形象提升 除了實際用途外，學校的形象又有否改變呢？李老師明言：「使用智能咭讓學校的形象得以提升，給人的印象更先進和現代化。學生則欣賞智能學生證的多用途，既是學生證，又是圖書證，甚至會展示給自己的朋友欣賞我們獨特設計的學生證呢！」 與 eClass 緊密合作 發展學校所需 禢老師道：「與eClass 合作了一年多，覺得eClass 對客戶的要求反應很快，願意接納學校的意見，並不斷改進系統功能。現在的智能咭系統裡一些功能，也是 eClass 聽取了我們的意見後發展出來的。」何福堂書院常常與其他學校作意見交流，學校發現原來他們的需求往往也合用於大多數的學校，所以與 eClass 合作發展了這些功能後，其他學校也能受益。未來，何福堂書院將會搬遷到新校舍，禢老師及李老師滿腹大計，要拓展 eClass 系統的使用，正如禢老師說：「eClass 智能咭系統已經成熟，我們相信 eClass 智能咭系統的發展及彈性，可以幫助到我們學校的長遠發展。」

迦密愛禮信中學

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迦密愛禮信中學 周凱銘老師、蘇富衡老師 安全可靠的嶄新收費模式 eClass 智能咭系統   每逢學校要收取瑣碎的雜費，就得靠老師向學生逐個收取、點算還要找續，的確費時失事。迦密愛禮信中學使用了 eClass 智能咭系統作校內收費已一年時間，系統運作暢順，確實減低了老師不少的煩惱。周凱銘老師與蘇富衡老師會分享他們對這個全新收費模式的體驗。 收費快捷流暢 省時方便 蘇富衡老師說：「學校現在主要用智能咭去收班會費、影印費等，平均來說，現在每個月也有一次全體拍咭繳費。」集體拍咭大大節省了班主任課堂上收費的時間，周凱銘老師告訴我們：「舉例說，三個級別共六百個學生，只需短短 20 分鐘就可完成整個拍咭程序，過程流暢順利。」為了增加效率，學校會作不同的拍咭安排，例如在早會後學生返回班房時，在禮堂出口一次過拍咭，並會預早在一個星期前通知學生將要收取的費用，讓學生在這段期間自由拍咭。 KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA 系統安全可靠 從未出錯 學校收費涉及眾多學生，縱使數額不大，亦需小心點算，不容出錯。周老師說：「所以當我校尋找智能咭方案時，學校以安全及保險的收費方式為首要條件。」周老師還說：「每次收費後，學校會列印收據派發給學生，讓學生核對已繳交的數額，在暑假前更列印了戶口結餘給學生，以防出錯。用了系統一年，我們還未有收到過家長在繳款數額方面的查詢，證明系統未嘗出錯。」當然，學生和家長可以隨時登入 eClass 平台去查詢自己的帳戶，掌握最新的戶口資料。 KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA 減輕教師行政工作負擔 除了學生及家長，教師更是最直接的受惠者。周老師說：「傳統的收費程序真的很麻煩，例如要收七元六角影印費，老師要預備大量零錢去找續，之後交回校務處，又要再當面點收清楚，十分繁複。用了智能咭後，老師的人手安排也減省了不少，全校拍咭只需要五位老師去維持秩序，有時甚至兩位已相當足夠。」   學生及家長適應新收費安排 要收費過程順利，學生與家長的配合不可少。周老師笑說：「學生現在習慣了拍咭繳費，甚至有時當作遊戲般，當知道需要繳費，便鬥快去拍咭。當然，總有經常不拍咭的同學，但數目較少，加上系統有適當的處理，運作上不至造成太大阻礙。」就算學生遺失了學生證，亦不會導致金錢損失的問題，因為所有資料皆會穩妥地存放於學校伺服器，比八達通卡更為優勝。正如蘇老師說：「學生遺失了智能咭後，需要辦理簡單的補領手續，過程相當快捷。我們只要致電 eClass 通知補領新的智能咭，數天後就可送到。」為了幫助家長去使用系統，迦密愛禮信中學特別於中一迎生日，向新生及家長介紹整個繳費程序。學校更印製了內容詳盡的系統使用手冊，包括使用 PPS 增值的方法、登入 eClass 戶口步驟和一般問與答等，務求讓家長更快地適應。

eClass 電子報︰2021年11月號

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  「優質教育基金電子學習配套計劃」策略講座   eClass 20 年來一直與學界同行，熟悉香港學界對資訊科技的需求，曾與天主教香港教區、香港聖公會及東華三院等團體合作多個不同項目，與學界合作經驗豐富，全面照顧學校不同持份者的需要，提供一站式顧問、開發及支援服務。配合近日教育局推出的「優質教育基金電子學習配套計劃」，特意為學校及辦學團體提供具延展性及可持續發展的方案，令學界的電子學習能持之有效地推行及作長遠發展，提升教學效能。是次策略講座除了讓同工從學校分享中借鑒他校推行電子教學及混合教學模式的經驗，更可深入了解我們的獨有優勢、推行策略經驗及完善的支援服務，共同為創建新世代校園作好準備。   #eLearning    #電子教學    #辦學團體合作       #STEM    #STEM比賽    #智在bit得    #micro:bit 「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽 – 如何贏取豐富的獎金獎品？ 「智在 bit 得」 micro:bit 創意裝置設計比賽需要測試學生洞悉問題的能力、設計思維，甚至是溝通的技巧。為嘉許參賽者的努力，我們特別設有多項大獎及優異獎，並將送出總額超過$200,000的獎金獎品。優勝作品更可成為 STEM@eClass 的學習套件與課程，讓其他學生都可學習到優秀作品的設計理念，有興趣的學校敬請報名從速。 #STEM    #STEM比賽    #智在bit得    #micro:bit   #電子教學    #eLearning    #整合視訊工具 為何需要一個可整合多個教學或視訊工具的電子教學平台？ 停課下的新常態促使電子教學日漸多元化，老師會選用五花八門的電子教學工具，以達到不同教學目的。而若果一個電子教學平台能為老師整合各種電子教學功能，尤其在疫情下常用的視訊工具，定能讓老師和學生打破距離阻隔，更方便地參與高互動性的網上課堂。 #電子教學    #eLearning   …